В образовательных стандартах третьего поколения большое внимание уделяется самостоятельной работе студента, от которого теперь требуется не столько обладание специальными знаниями, сколько умение ориентироваться в информационных потоках, быть мобильным, уметь осваивать новые технологии, самообучаться, искать и использовать недостающие знания или другие ресурсы. Но, как известно, заставить студента продолжить свое обучение вне аудитории достаточно сложно. В эпоху всеобщей компьютеризации и развития различных интернет-проектов студентов проще заметить в тех или иных социальных сетях, чем на уроке. На данный момент времени самой популярной социальной сетью среди молодежи является сервис «Вконтакте», который позволяет создать свою персональную страничку, разместить разнообразную информацию на ней, обмениваться различными новостями с друзьями и совершать прочие действия.

В связи с большой популярностью данного сервиса у студентов, преподаватель Таганрогского колледжа морского приборостроения Пройдакова В.Е. использует данный ресурс для активизации самостоятельной деятельности студентов в рамках преподаваемых курсов. С этой целью преподавателем была создана страничка на данном ресурсе и размещена разнообразная информация такая как:

• список тем для самостоятельной работы по курсу
• методические указания к выполнению курсовых и практических работ
• перечень минимальных знаний, которыми необходимо обладать студенту, чтобы получить государственную оценку на экзамене
• разнообразные бланки необходимые при выполнении лабораторных и практических работ

Кроме этого еженедельно проводятся игры для студентов старших курсов по дисциплине Бухгалтерский учет специальности 100701 «Коммерция». Суть игры заключается в решении нескольких заданий по курсу бухгалтерского учета, предполагающих не только наличие знаний студентов, но и умение искать необходимую для решения задачи информацию.

Реализация этой игры позволяет студентам активизировать мыслительную деятельность, самообучаться, искать и использовать разнообразные ресурсы для получения нужной информации, а главное решать конкретные практические задачи, таким образом формируя не только общие компетенции, но и профессиональные по специальности 100701 «Коммерция».

Преподаватель, в свою очередь имеет возможность проанализировать степень понимания материала студентами, выявить вопросы недостаточно усвоенные ими и спланировать дальнейшее изучение дисциплины с учетом выявленных данных.

Таким образом, применение интернет-технологий в образовательном процессе ТКМП с помощью социальной сети «Вконтакте» позволяет быть преподавателям чуть ближе к студентам, а преподаваемые дисциплины сделать немного доступнее.