Врамках системы
управления качеством подготовки студентов Институт бизнеса и
права принимает участие в очередном этапе Федерального
экзамена в сфере высшего профессионального образования,
проводимого Национальным аккредитационным агентством в сфере
образования. Содержанием эксперимента является проведение
компьютерного Интернет-тестирования в части внешней оценки
уровня подготовки студентов на соответствие требованиям
государственных образовательных
стандартов.
Федеральный экзамен в сфере высшего
профессионального образования — это тестирование студентов
совокупности образовательных программ или одной
образовательной программе всех вузов Российской Федерации с
использованием среды Интернет в режиме off-line или в режиме
on-line.
Федеральный экзамен в сфере высшего
профессионального образования позволяет объективно оценить
степень соответствия содержания и уровня подготовки студентов
требованиям государственных образовательных
стандартов.
Федеральный экзамен в сфере высшего
профессионального образования позволяет сравнить результаты
освоения стандарта студентами данного вуза с результатами
других вузов.
Подробнее о Федеральном экзамене в
сфере высшего профессионального образования можно прочитать на
официальном сайте проекта http://www.fepo.ru/.
Результаты
Федерального экзамена в сфере высшего профессионального
образования студентов филиала:
Оценка студентов является одним из наиболее важных
элементов в высшем образовании. Результаты оценки оказывают большое
влияние на будущую карьеру студентов. Важно чтобы оценочный процесс
всегда производился профессионально, с учётом существующих обширных
знаний в области тестирования и проведения экзаменов. Оценка также
предоставляет важную для учебных заведений информацию об эффективности
поддержки учения и обучения.
Дисциплина
Результат тестирования
Критериальное значение
Выполнение критерия
080100.62 Экономика
Политология
100%
50%
+
Социология
100%
50%
+
Математика
88%
50%
+
Макроэкономика
100%
50%
+
Эконометрика
88%
50%
+
080105.65 Финансы и кредит
Политология
91%
50%
+
Информатика
90%
50%
+
Менеджмент
77%
50%
+
Мировая экономика
81%
50%
+
Статистика
33%
50%
+
080500.62 Менеджмент
Информатика
66%
50%
+
Математика
60%
50%
+
Маркетинг
100%
50%
+
Основы менеджмента
100%
50%
+
Среди современных инновационных технологий в преподавании дисциплин преподаватели
филиала заменили традиционную билетную форму итогового контроля (экзамена) по
некоторым читаемым дисциплинам на выдачу каждому студенту индивидуального задания,
как по теоретической, так и по практической части. Студенты выходят на экзамен с
выполненным индивидуальным заданием, а экзамен проходит в форме его защиты (либо
устно, либо мультимедийно). Кроме этого, многие преподаватели филиала, предоставив
студентам лекции в электронном варианте, больше работают со студентами практически
(кейсы, тесты, ситуационные задания и задачи, деловые игры и т.д.). Преподаватели,
читающие дисциплины студентам, обучающимся по направлению «Менеджмент» и специальности
«Маркетинг» проводят занятия в форме экскурсий на выставки, презентации, ярмарки с
последующим составлением аналитического отчета и его защитой.
Специфика педагогических измерений,
проводимых в рамках Интернет-экзамена, вытекает из
поставленной цели — оценки степени соответствия подготовки
студентов требованиям государственных образовательных
стандартов, поэтому на первый план выносится характеристика
качества подготовки группы студентов, а не отдельного
студента.
Степень соответствия содержания и
качества подготовки студентов требованиям государственных
образовательных стандартов (ГОС) устанавливается согласно
модели освоения совокупности дидактических единиц. Подготовка
студента считается соответствующей требованиям стандарта, если
он освоил все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины. Для
основной образовательной программы (ООП) показателем освоения
дисциплины является доля студентов, освоивших все ДЕ
дисциплины.
Данные теоретические положения
лежат в основе системы оценочных средств для проведения
Интернет-экзамена, инструментом для которых служат специальные
измерительные материалы, валидные по отношению к содержанию и
уровню трудности, заданному ГОС для контролируемой дисциплины.
Во всех используемых для оценки выполнения требований ГОС
педагогических измерительных материалах уровень трудности
заданий соответствует репродуктивному уровню владения
материалом, то есть воспроизведению знаний и типовым действиям
в знакомой ситуации.
Информация, полученная на
основе результатов Интернет-экзамена, структурирована по
принципу «информационной пирамиды» и в системе оценки качества
подготовки студентов представлена для различных уровней
пользователей, что позволяет получить весьма объемные и
разнообразные сведения о состоянии качества подготовки
студентов.
